ЗАКОН И СПРАВЕДЛИВОСТЬУрок по предмету «Гражданское воспитание»
в 10 «А» и 10 «Б» классах
2 декабря 2015 г.
Преподаватель – Бурдейная С.

Цели урока:

В конце урока вы будете способны:
Идентифицировать различные определения понятия
«закон», адекватно использовать этот термин
Назвать первые письменные законы в истории
человечества. Выявить специфические черты
законов различных эпохи и стран
Анализировать взаимосвязь понятий «закон» и
«справедливость» в контексте сегодняшних реалий

Блез Паскаль (1623 – 1662)

Французский математик,
механик, физик,
литератор и философ.
Классик французской
литературы, один из
основателей
математического
анализа, теории
вероятностей и
проективной геометрии

«Справедливость без власти беспомощна, власть без справедливости – тиранична» (Блез Паскаль)

«Справедливос
ть без власти
беспомощна,
власть без
справедливост
и – тиранична»
(Блез
Паскаль)

ФЕМИДА

В древнегреческой
мифологии богиня
правосудия, вторая
супруга Зевса. У римлян -
Юстиция.
Изображается с повязкой на
глазах, весами и мечом в
руках.
Иносказательно Фемида -
правосудие, закон; весы
Фемиды - символ
правосудия; слуги (жрецы)
Фемиды - слуги закона,
судьи

АСТРЕЯ

В греческой
мифологии богиня
справедливости.
По преданию,
является
дочерью Зевса и
Фемиды, а также
сестрой
Стыдливости.

Первый письменный закон

Свод законов Хамураппи

Создан вавилонским царем Хаммурапи (приблизительно в 1792 - 1750
годах до н. э.).
Найден археологической экспедицией Жака де Моргана в ходе
раскопок в 1901-1902 годах в Сузах (территория древней
Месопотамии).
Свод законов написан на чёрном базальтовом столбе и состоит из 282
законов (37 уничтожено). Законы выбиты клинописью на обеих
сторонах столба на классическом вавилонском диалекте аккадского
языка.
В верхней части столба изображен сам Хаммурапи, получающий
законы из рук бога солнца Шамаша.
Оригинал хранится в Лувре. Точные копии столба находятся в Москве,
в Учебном художественном музее слепков им. И. В. Цветаева -
филиале Государственного музея изобразительных искусств имени А.С.
Пушкина, а также в Переднеазиатском музее в Берлине.

ЗАКОН

Нормативный акт,
постановление
высшего органа
государственной
власти, принятый в
установленном
порядке и имеющий
юридическую силу

Закон

Правило общественного поведения,
являющееся общепринятым,
обязательным, непреложным; ОБЫЧАЙ

ЗАКОН

Связь, устойчивые
взаимоотношения
между явлениями,
между причиной и
следствием

ЗАКОН

Основное
положение какой-либо
деятельности, творчества, игры и
т. п.

ЗАКОН

Система нравственных и обрядовых
требований, принципов какого-либо
религиозного учения

Домашнее задание:

Составить 5 предложений со словом
«ЗАКОН», используя его в каждом
из 5ти предложенных значений
Составить Свод законов
сообщества «NEXT-2»,
состоящий, как минимум, из 5
пунктов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Основы светской этики Справедливость Урок 12. Г.о.Самара Составил Учитель МБОУ СОШ№85 Шмонина Наталья Александровна

2 слайд

Описание слайда:

Цели урока: Познакомить учащихся с понятием «справедливость», с ее воздействием на человека. Узнать о противоположных понятиях. Раскрыть смысл понятий «справедливость» и «несправедливость» Обсудить и усвоить с учащимися моральные правила справедливого человека.

3 слайд

Описание слайда:

Задачи урока: Обсудить с учащимися моральные правила справедливого человека. Воспитать в детях чувства справедливости. Развить учебные умения работы с информацией в процессе чтения: умение ориентироваться в источниках информации, сортировать информацию, делать выводы и обобщения. Развить кругозор учащихся, обогатить словарный запас.

4 слайд

Описание слайда:

Вы узнаете: Что такое справедливость. По каким признакам можно судить о справедливости. Какие моральные правила нужно соблюдать, чтобы быть справедливым.

5 слайд

Описание слайда:

Нельзя быть справедливым, не будучи человечным. Люк де Клапье Вовенарг знаменитый французский философ, моралист и писатель. Информационно - Аналитический блок

6 слайд

Описание слайда:

Справедливость – это беспристрастное, справедливое отношение к кому-либо, чему-либо. Что же такое справедливость? древнегреческий философ Справедливость – это совершенная благодетель. Не от богатства и бедности люди поступают несправедливо. Аристотель Информационно - Аналитический блок

7 слайд

Описание слайда:

Несправедливость Несправедливость, допущенная в отношении одного человека, является угрозой всем. французский писатель, правовед и философ, автор романа «Персидские письма» Шарль Луи Монтескье Информационно - Аналитический блок

8 слайд

Описание слайда:

Признаки справедливости соразмерность уравнивание оценка по заслугам «равное за равное» Информационно - Аналитический блок

9 слайд

Описание слайда:

Сравнение двух понятий: Справедливость – это моральное правило, регулирующее отношения между людьми при распределении благ, наград и наказаний, доходов… Несправедливость – это недостаток или отсутствие справедливости в человеке или явлении это не хорошо и не плохо, это лишь инструмент, как элемент реальности это то, что мешает жить по своему усмотрению Информационно - Аналитический блок

10 слайд

Описание слайда:

Справедливость и несправедливость Жизненная несправедливость - это когда нежный цветок с огромным трудом пробивается сквозь толщу асфальта, чтобы в итоге быть раздавленным проезжающим автомобилем. Жизненная справедливость - это когда слабый уступает сильному, глупость уступает уму, а зло уступает добру. Информационно - Аналитический блок

11 слайд

Описание слайда:

К.Д. Ушинский “Дедушка и внучек” Жил-был на свете дряхлый старичок. Глаза его помутились от старости, колена тряслись, и слышал он, бедный, плохо. Когда он сидел за столом, то едва мог держать в руке ложку, проносил ее мимо рта и проливал суп на скатерть. Сын его и невестка смотрели на него с отвращением и, наконец, поместили его в уголке за печкой, куда приносили ему скудную пищу в старой глиняной миске. У старика часто навертывались) слезы на глаза, и он грустно посматривал в ту сторону, где накрыт был стол. Однажды миска, которую слабо держали его руки, упала и разбилась вдребезги. Молодая невестка разразилась упреками несчастному старику. Он не смел ответить и только, вздохнувши, поник головой. Ему купили деревянную миску, из которой он с той поры и ел постоянно. Несколько дней спустя сын его и невестка увидели, что ребенок их, которому было четыре года, сидя на земле, складывает дощечки. “Что ты делаешь?” – спросил его отец. “Коробочки, – ответил сын, – чтобы кормить из них папашу с мамашей, когда они состарятся”. Муж и жена молча переглянулись, потом заплакали, и с тех пор стали опять сажать старика за свой стол и никогда не обращались с ним грубо. Информационно - Аналитический блок Уважай старика: сам будешь стар.

12 слайд

Описание слайда:

Что отличает справедливость от других качеств человека? Признаки справедливости - согласие и взаимность. Где есть согласие – там всегда присутствует и справедливость; это верно и для взаимности. Семейный уклад – в старину большая семья собиралась за столом и все члены семьи по очереди черпали ложкой еду из общей тарелки: так проявлялась справедливость. Социальный строй – забота о немощных, о стариках и детях есть проявление социальной справедливости. Справедливость - такой же необходимый для жизни продукт, как хлеб. Людвиг Берне -немецкий писатель Информационно - Аналитический блок

13 слайд

Описание слайда:

Правила справедливого человека Избегать в своих действиях зла. Стремиться к борьбе с пороками и недостатками, а не с людьми, у которых они есть. Признавать правоту других людей, сомневаться в собственной безусловной правоте. Быть готовым пойти навстречу другому человеку, взглянув на ситуацию с его точки зрения. Стремиться найти решение, которое могло бы устроить всех. Не посягать на личность и достоинство человека Исполнять обязанности перед другими и самим собой. Совершая несправедливые поступки, человек теряет способность правильно оценивать себя, тем самым он оказывается неспособным увидеть свои нравственные недостатки и не может их исправить. Информационно - Аналитический блок

14 слайд

Описание слайда:

Ни один человек не имеет права поступать несправедливо, даже если несправедливо поступали с ним. Виктор Франкл Вывод: австрийский психиатр, психолог и невролог, узник нацистского концентрационного лагеря. Мотивационный блок.

15 слайд

Описание слайда:

Работа в группах Первая группа попробует определить откуда к нам пришло это слово по этимологическому словарю и подберёт подходящие по смыслу слова. Вторая группа попробует сделать вывод о справедливости, изучив народные пословицы. Мотивационный блок.

16 слайд

Описание слайда:

От старо-славянского слова праведный, правда. -правда, правдивость, правосудие, беспристрастие, правдивость, непредвзятость, приговор, закон Пословицы: Всяк правды ищет, да не всяк её творит. Хлеб-соль кушай, а правду слушай. Не ищи правды в других, коль в тебе её нет. Правду, что шило в мешке не утаишь. Говоришь правду-правду и делай. Без правды не житьё-вытьё. В ком добра нет- в том и правды мало. ВЫВОД: Справедливость - это правда. Мотивационный блок.

17 слайд

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 г. Камешково Панова И.А. Справедливость

Цель: формирование у младших школьников мотиваций к осознанному поведению по моральным правилам справедливого человека. Задачи: 1. Довести до сознания ребенка мысли о том, кто такой справедливый человек, какими качествами он должен обладать, воспитание в детях чувства справедливости. 2. Развитие учебных умений работы с информацией в процессе чтения: умение ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, делать выводы и обобщения. Развитие кругозора учащихся, обогащение словарного запаса. 3. Продолжить работу по воспитанию нравственности через анализ содержания художественных произведений. Развивать внутреннюю установку личности, поступать согласно своей совести. Научить детей думать и привить в них такие качества, как доброта и справедливость.

Вид урока: комбинированный Методы: словесные; частично-поисковый; методы самостоятельной работы; элементы исследовательского метода. Формы организации познавательной деятельности: коллективная; фронтальная; групповая;

Проверка домашнего задания 1. Кому из членов семьи ты рассказывал о долге? 2.Что особенно заинтересовало их? 3. Какие вопросы вызвали у них затруднения? 4.Смог ли ты им помочь?

Солнышко

А И В О С Т ь Р П Л Е В Д С

Пословица Справедливый человек, словно памятник отовсюду виден.

Справедливость – это моральное правило, регулирующее отношения между людьми по поводу распределения благ, наград и наказаний. Каждый поступок должен быть оценён по заслугам.

Моральные правила современного человека 1.Избегай в своих действиях зла (унижения, достоинства, обмана и насилия) 2.Стремись к борьбе с пороками и недостатками, а не с людьми, у которых они есть. 3.Признавай правоту других людей, сомневайся в собственной безусловной правоте. 4.Будь готов пойти навстречу другому человеку. 5.Стремись найти решение, которое могло бы устроить всех.

Пословицы За правое дело стой смело. Поступай по справедливости и победа будет обязательно. Любишь кататься люби и саночки возить. Что посеешь, то и пожнёшь. Не рой яму другому, сам в неё попадёшь. Око за око, зуб за зуб.

Рефлексия Что такое справедливость? Каким должен быть справедливый человек? Тяжело ли быть справедливым человеком?

О каких несправедливых отношениях одних героев к другим рассказывается в сказках?

Спасибо за работу!

Слайд 1

Слайд 2

Справедливость Урок 12.

Составитель: Пичугина Л.Н., учитель начальных классов МБОУ «Караванненская СОШ»

Основы светской этики

Слайд 3

Урок №12. СПРАВЕДЛИВОСТЬ

Цель: Познакомить учащихся с понятием «справедливость», с ее воздействием на человека. формировать моральные правила справедливого человека. Задачи урока: познакомить с понятием справедливости; развивать умения анализировать поступки; формировать умение совместно работать в группе. Обсуждение с учащимися моральных правил справедливого человека. Воспитание в детях чувства справедливости. Развитие учебных умений работы с информацией в процессе чтения: умение ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, делать выводы и обобщения. Развитие кругозора учащихся, обогащение словарного запаса.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Притча от Леонардо да Винчи. «СПРАВЕДЛИВОСТЬ»

Нет на свете справедливости!- жалобно пропищала мышь, чудом вырвавшись из когтей ласки. - Доколе же неправду терпеть!- возмущенно крикнула ласка, едва успев спрятаться в узкое дупло от кошки.

Житья нет от произвола!- промяукала кошка, прыгнув на высокий забор и с опаской поглядывая на брешущего внизу дворового пса.

Слайд 7

Успокойтесь, друзья!- сказала мудрая сова, сидевшая в клетке на крестьянском дворе.- В ваших сетованиях на жизнь есть доля истины. Но разве справедливость принадлежит по праву кому-то одному из вас? При этих словах мышь выглянула из норы, ласка высунула носик из дупла, кошка поудобнее устроилась на заборе, а пес присел на задние лапы.

Справедливость,- продолжала сова,- это высший закон природы, по которому между всеми живущими на земле устанавливается разумное согласие. По этому мудрому закону живут все звери, птицы, рыбы и даже насекомые. Посмотрите, как дружно живет и трудится пчелиный рой.

Слайд 8

Сова действительно была права. Кому хоть раз приводилось видеть улей, тот знает, что там безраздельно властвует пчелиная матка, распоряжаясь всем и всеми с величайшим умом и справедливо распределяя обязанности между членами многочисленной пчелиной семьи. У одних пчел основная забота - сбор нектара с цветов, у других - работа в сотах; одни охраняют улей, отгоняя назойливых ос и шмелей, другие заботятся о поддержании чистоты. Есть пчелы, коим надлежит ухаживать за маткой, не отходя от нее ни на шаг. Когда повелительница 7 состарится, самые сильные пчелы бережно носят ее на себе, а наиболее опытные и знающие врачуют всякими снадобьями. И если хоть одна пчела нарушит свой долг, ее ждет неминуемая кара.

Слайд 9

В природе все мудро и продумано, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости -высшая справедливость жизни.

Слайд 10

В чем может проявляться справедливость?

(в работе, к окружающим, к самому себе).

А что значит быть справедливым?

Слайд 11

Слайд 12

Пословицы и поговорки:

Говоришь правду- Была правда, Всяк правды ищет, Не ищи правды в других, Хлеб-соль кушай,

В ком добра нет,

в том и правды мало.

правду и делай. да в лес ушла.

да не всяк её творит.

а правду слушай.

коли в тебе её нет.

Слайд 13

Афоризмы:

Справедливость есть высшая из всех добродетелей.

Справедливость заключается в том, чтобы воздать каждому своё.

Справедливость основывается на понимании всех обстоятельств. (У. Уадлер)

Гнев часто бывает причиной несправедливости. Неизвестный автор

Не от богатства и бедности люди поступают несправедливо.

Справедливость есть исполнение долга, несправедливость – неделание того, что должно, уклонение [от выполнения своих обязанностей].

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Несправедливость достигается двумя способами: или насилием, или обманом.

Марк Туллий Цицерон (106-43 до н.э.) - римский государственный деятель, выдающийся оратор и литератор, популяризатор греческой философии.

Марк Туллий Цицерон:

Слайд 19

Хорошо рассуждать о добродетели – не значит ещё быть добродетельным, а быть справедливым в мыслях - не значит ещё быть справедливым на деле.

Аристотель (384-322 до н. э.), древнегреческий философ и учёный.

Аристотель:

Слайд 20

Демокрит:

Демокри́т Абдерский (ок. 460 до н. э. - ок. 370 до н. э.) - древнегреческий философ

Слайд 24

Вывод. Наш урок подходит к концу. Давайте еще раз скажем, что такое справедливость, что значит быть справедливым? Посмотрите на предположения, сделанные в начале урока. Подтвердились ли они? Может быть еще можно что-то добавить? (высказывания детей)

Слайд 25

Заключение. Р. Киплинг, английский писатель Владей собой среди толпы смятенной. Тебя клянущей за смятенье всех. Верь сам в себя наперекор Вселенной И маловерным отпусти их грех. Пусть час не пробил, жди, не уставая, Пусть лгут лжецы, не снисходи до них; Умей прощать и не кажись, прощая, Великодушней и мудрей других. Умей мечтать, не став рабом мечтанья, И мыслить, мысли не обожествив Равно встречай успех и поруганье, Не забывая, что их голос лжив Останься тих, когда твоё же слово

Слайд 26

Калечит плут, чтоб удавить глупцов. Когда вся жизнь разрушена, и снова Ты должен всё воссоздавать с основ. Останься прост, беседуя с царями, Останься честен, говоря с толпой, Будь прям и твёрд с врагами и друзьями, Пусть все в свой час считаются с тобой. Наполни смыслом каждое мгновенье, Часов и дней неумолимый бег, Тогда весь мир ты примешь во владенье, Тогда, мой сын, ты будешь Человек!

Урок 1 2 Справедливость

Цель: формирование нравственных качеств младшего школьника через развитие понятия справедливости.

Задачи: Формирование чувства справедливости;

Развитие отзывчивости, понимания и сопереживания к чувствам других людей.

- метопредметных :

Развивать умение адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, коммуникативные навыки.

-предметных:

Раскрыть сущность понятия «справедливость»

Подвести учащихся к пониманию: кто такой справедливый человек?

Ход урока:

1. Орг. момент.

С добрым утром. Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и читать.

. Проверка д/з

Какие вы знаете пословицы о моральном долге? (1 слайд)

О каком моральном долге идет речь? (1-8 слайд)

Быть добрым очень легко, быть справедливым – вот что трудно. (Гюго) (9 слайд)

2. Постановка проблемы(актуализация знаний)

(10 слайд)

3. Тема урока: справедливость (11 слайд)

Какого человека можно назвать справедливым?

Справедливый–человек, действующий в соответствии с истиной. (12 слайд)

Притча о Мурке и Шарике (13 слайд)

Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить.

И зачем бы, казалось, ей это: сама в большом доме живет, а Шарик в крошечной будке.

Но все дело было в том, что дом не ее, а конура - Шарикова!

И стала она хозяевам намурлыкивать, что мол, Шарик совсем стар да ленив стал, а еще добр не в меру, из-за чего чужие люди их двор проходным сделали!

Кончилось все это тем, что выгнали Шарика из будки. А на цепь вместо него Мурку посадили. Умные были хозяева. Поняли, что такая злая кошка лучше доброй собаки дом охранять будет. А Шарика, так уж и быть, в сени пустили - век доживать!

Вопросы для обсуждения : (14 слайд)

Справедливо ли поступила Мурка? Почему?

А хозяева правильное ли приняли решение?

В чем может проявляться справедливость?

А что значит быть справедливым?

Признаки справедливости: соразмерность – оценка по заслугам,

уравнивание – «равное за равное» (15 слайд)

Богиню правосудия - Фемиду - иногда изображают с повязкой на глазах, как символ беспристрастия, с мечом и весами в руках.

Весы - древний символ меры и справедливости. На весах правосудия взвешиваются добро

и зло, поступки, совершённые смертными при жизни. Посмертная судьба людей зависела от того, какая чаша перевесит. Меч в руках Фемиды - символ возмездия. Он обоюдоострый, поскольку закон не только карает, но и предупреждает. (16 слайд)

4. Физминутка

5. Закрепление (17 слайд)

Работа в группах. Обсуждаем сказку «Три товарища»

Три товарища (курдская сказка )

Трёх товарищей застала ночь, и решили они завернуть в ближайшую деревню.

Постучали в первый попавший дом. Хозяин встретил их радушно, да никак не

поймет, кто же из них за старшего. Спросил одного:

Скажи на милость, кем вы приходитесь друг другу и кто из вас старший?

Эти двое ослы, - ответил гость, - им со мной рядом сидеть не положено.

Через некоторое время хозяин спросил второго гостя:

Будь добр, скажи, кто из вас старший, чтобы я мог по достоинству одарить его.

След моей ноги дороже их голов, - ответил гость. - Они - собаки.

Наконец хозяин вызвал третьего:

Дорогой, не скажешь ли, кто у вас за старшего, я желал бы побеседовать.

Оба они умнее меня и оба для меня старшие. Ты можешь побеседовать с любым из них.

Хозяину понравился этот ответ:

Дорогой мой гость, прости, что я тебя задержал, а теперь прошу за стол.

И велел хозяин своим слугам:

Накройте три стола. На один стол положите сена, на другой - костей, а на третий - всё, что полагается для дорогого гостя.

Удивились гости. А хозяин говорит:

Ешьте, дорогие гости, не стесняйтесь. Кем вы сами представились, то вам и подано...

Вопросы для обсуждения : (18 слайд)

Кто из товарищей вам понравился? ?

Почему так поступил хозяин? По- вашему он прав?

Вывод: Главное право каждого человека при всех обстоятельствах оставаться человеком.

Моральные правила: (19 слайд)

Соблюдение прав других людей;

Непричинение в своих действиях зла (унижения, обмана, насилия);

Борьба с пороками и недостатками, а не с людьми, у которых они есть;

Признание правоты других людей;

Стремление найти решение, которое могло бы устроить всех

Какими качествами должен обладать справедливый человек? (20 слайд)

Добрый, мудрый, честный, умный, щедрый, смелый, терпеливый.

Как вы думаете, быть справедливым очень сложно?

Единственное, чем всякий честный человек должен руководствоваться

в своих поступках, - это справедливо или несправедливо то, что он делает, и есть ли это деяние доброго или злого человека. Сократ (21 слайд)

Будь справедлив, и будешь счастлив. Ж. Руссо (22 слайд)

Домашнее задание (23-24 слайд)

Расскажите случаи из жизни, когда с вами или с вашими знакомыми поступили справедливо или несправедливо

Вспомните русские народные сказки и зарубежные. Расскажите о каких несправедливых отношениях одних героев к другим рассказывается в сказках?

6. Рефлексия

Оцени свои знания по теме. Игра «Мимика»: «Улыбка»- материал усвоен, «Равнодушие»- есть над чем поработать, «Грусть»- я что-то не понял.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

С добрым утром. Начат день, Первым делом гоним лень. На уроке не зевать, А работать, размышлять.

Проверка домашнего задания Какие пословицы вы подобрали, в которых говорилось бы о моральном долге человека?

О каком моральном долге идёт речь?

Быть добрым очень легко, быть справедливым – вот что трудно.

Что такое справедливость? это моральное правило, регулирующее отношения между людьми при распределении благ, наград и наказаний

Тема урока: справедливость

Какого человека можно назвать справедливым? Справедливый–человек, действующий в соответствии с истиной.

Кончилось все это тем, что выгнали Шарика из будки. А на цепь вместо него Мурку посадили. Умные были хозяева. Поняли, что такая злая кошка лучше доброй собаки дом охранять будет. А Шарика, так уж и быть, в сени пустили – век доживать! Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить. И зачем бы, казалось, ей это: сама в большом доме живет, а Шарик в крошечной будке. Но все дело было в том, что дом не ее, а конура - Шарикова! И стала она хозяевам намурлыкивать, что мол, Шарик совсем стар да ленив стал, а еще добр не в меру, из-за чего чужие люди их двор проходным сделали!

Что значит быть справедливым? Вопросы для обсуждения: - Справедливо ли поступила Мурка? - А хозяева правильное ли приняли решение? В чем может проявляться справедливость?

уравнивание Признаки справедливости соразмерность оценка по заслугам «равное за равное»

Богиню правосудия - Фемиду - иногда изображают с повязкой на глазах, как символ беспристрастия, с мечом и весами в руках. Фемида - богиня правосудия Весы - древний символ меры и справедливости. На весах правосудия взвешиваются добро и зло, поступки, совершённые смертными при жизни. Посмертная судьба людей зависела от того, какая чаша перевесит. Меч в руках Фемиды - символ возмездия. Он обоюдоострый, поскольку закон не только карает, но и предупреждает.

Трёх товарищей застала ночь, и решили они завернуть в ближайшую деревню. постучали в первый попавший дом. Хозяин встретил их радушно, да никак не поймет, кто же из них за старшего. Спросил одного: - Скажи на милость, кем вы приходитесь друг другу и кто из вас старший? - Эти двое ослы, - ответил гость, - им со мной рядом сидеть не положено. Через некоторое время хозяин спросил второго гостя: - Будь добр, скажи, кто из вас старший, чтобы я мог по достоинству одарить его. - След моей ноги дороже их голов, - ответил гость. - Они - собаки. Наконец хозяин вызвал третьего: - Дорогой, не скажешь ли, кто у вас за старшего, я желал бы побеседовать. Оба они умнее меня и оба для меня старшие. Ты можешь побеседовать с любым из них. Хозяину понравился этот ответ: - Дорогой мой гость, прости, что я тебя задержал, а теперь прошу за стол. И велел хозяин своим слугам: - Накройте три стола. На один стол положите сена, на другой - костей, а на третий - всё, что полагается для дорогого гостя. Удивились гости. А хозяин говорит: - Ешьте, дорогие гости, не стесняйтесь. Кем вы сами представились, то вам и подано... Три товарища (курдская сказка)

Почему так поступил хозяин? По - вашему он прав? Вопросы для обсуждения: Кто из товарищей вам понравился? Почему? Главное право каждого человека при всех обстоятельствах оставаться человеком

соблюдение прав других людей; непричинение в своих действиях зла (унижения, обмана, насилия); борьба с пороками и недостатками, а не с людьми, у которых они есть; признание правоты других людей; стремление найти решение, которое могло бы устроить всех Моральные правила:

Какими качествами должен обладать справедливый человек? добрый мудрый щедрый честный умный смелый терпеливый Как вы думаете, быть справедливым очень сложно?

Единственное, чем всякий честный человек должен руководствоваться в своих поступках, - это справедливо или несправедливо то, что он делает, и есть ли это деяние доброго или злого человека. Сократ

Будь справедлив, и будешь счастлив. Ж. Руссо

Домашнее задание Расскажите случаи из жизни, когда с вами или с вашими знакомыми поступили справедливо или несправедливо

Расскажите о каких несправедливых отношениях одних героев к другим рассказывается в сказках?

Фокина Татьяна Юрьевна Учитель высшей категории МОУ СОШ №1 г. Фрязино